23.2.12

Tempo de Compartilhar: Semana 4 de Fevereiro

Esta ideia vem do www.sugardoodle.net e foi muito criativo! (vem novamente do hatchpatch.com) Voce vai fazer um mini "Jornal" ou "CTR Reportagem" com as crianças. Voce vai ser a jornalista principal e convidar as crianças para participar tambem. (veja os cartões que tem para ler). Dai você pode trazer alguns paletos para as crianças usar quando fazendo a reportagem.
Este tempo de compartilhar seria bom também se você convidasse alguns membros para as crianças "entrevistar" (veja os cartões) para contar uma pequena experiência quando escolheu o certo.
Eu traduzi apenas os cartoes, e um cartaz para botar na frente, e outro para botar em cima de um mapa quando fazendo a previsão do tempo. (ou pode desenhar um mapa no quadro negro se nao tiver).  (a meteorologista pode usar óculos de sol!)
clique aqui para baixar o cartaz "CTR Reportagem" em cima


clique aqui para este cartao

clique aqui para este cartao

clique aqui cartao 1  e aqui cartao 2  para baixar



Voce pode acrescentando suas ideias também. :) Espero que minhas coisas te da um bom base!! Eu nao vou ensinar esta semana mas estou interessada como vai dar esta ideia se usar! ;) Me escreva depois e me conta como foi por favor! :)

15.2.12

Tempo de Compartilhar, Fevereiro Semana 3

para baixar clique aqui

  para baixar os 2 cartoes, clique aqui (1)  e aqui (2) 

Achei tao linda esta ideia no www.sugardoodle.net e parece que vem do www.hatchpatch.com. Entao, voce corte a quebra cabeca e bota numa sacola. Tambem corte os cartoes. Dai uma crianca vem na frente e pegue um cartao e vai ler (vou ler o cartao e tambem a escritura com alguns para familiarizar as crianças com a linguagem das escrituras). Dai se o cartão disse "Escholher o Certo" a crianca vai pegar um pedaco da quebra cabeca e colocar com fita no quadro negro. Se tiver "Escholher o Errado" a crianca vai apenas ler. Eu adoro brincadeiras que ensinam! :)

11.2.12

Atividade da Primaria, Tema CTR!

Nos tivemos nossa primeira atividade da Primaria este Sabado e foi um sucesso! :) 
Dividimos em 4 partes e foi muito legal tudo. Vieram 30 crianças e a atividade durou uma hora e meio. 
1. CINEMA DO LIVRO DE MORMON
Nos usamos uma data show e computador e projectamos uns 6 pequenos filmes do Livro de Mormon que esta no site da Igreja. Clique Aqui para ver os filmes. Dai quando cada filme acabou a gente perguntava o que as pessoas fizeram para escolher o certo. 
As crianças gostaram e servimos pipoca também. 


 2. JOGO DE BINGO!
Eu agradeço muita as Irmas da Ala Graju pois usei o Bingo que elas ja tem feito. Para pegar os cartões de Bingo clique aqui. Foi otimo! Apenas imprimi e demos um copo com balinhas de chocolate para usar no joginho. As crianças adorarem e ate os pequenos conseguiram acompanhar bem. Eu senti que elas estavam realmente lembrando das historias com este jogo!
Voce tira uma gravurazinha da sacola e fala qual historia do Livro de Mormon que esta mostrando, dai se a criança tiver a mesma gravura no cartão vai cobrir com chocolate. Aquela criança que cobre três gravuras ou em cima ou em baixo fala "Bingo!" e ganha um premiozinho. Depois de brincar uns 5 vezes as crianças comeram o chocolate. 


3. LABIRINTO DO CTR
Eu criei um labirinto do CTR com cadeiras e fita. Foi bem divertida! Para baixar o mapa clique aqui, e para as situações clique aqui. Teve 6 situações para ler num papel colorido e cada uma tinha duas escolhas. Uma escolha mandava a pessoa para a direita, e a outra escolha mandava a pessoa para a esquerda. Dai as crianças tinha que "escolher o certo" e ir para a direcao certa para poder sair do labirinto. O prémio no final do labirinto foi um anel do CTR e esta folha de labirinto para fazer em casa depois. Eles adoraram! Eu mandei 2 ou 3 crianças cada vez e uma que sabia ler bem. Dai esperava ate a dupla estava na situação 2 ou 3 para mandar uma outra dupla entrar. 



4. LANCHINHO
Minha conselheira faz um cachorro quente tao gostoso e servimos com suco de acerola. Ja que estava na hora de almoco deu muito certo um lanchinho que enche a barriga! :) As crianças comeram e ficaram brincando la fora na quadra esperando os pais chegar. Tambem eu botei um outro filme no data show para eles assistir para terminar. Foi tao divertido!
Obs: Nos gastamos R$100 para esta atividade.

Eu Aprendi algumas Dicas Simples para ter SUCESSO nas Nossas Actividades:

1. Bota um cartaz na Igreja 2 semanas antes avisando as pessoas, incluindo o Bispo anunciando na reunião sacramental aqueles 2 domingos. As vezes eu faço lembretes de papel para mandar com as crianças também. 
2. Ligue para as pessoas a noite antes avisando sobre a atividade, que horas, e o local.  (eu tb gosto de fazer um convite no facebook para os pais das crianças que usam para lembrar deles.) 
3.  Chegue cedo para poder organizar tudo e nao deixa tudo para a ultima hora. Faca uma reunião com suas conselheiras e divide responsabilidades! Assim você vai ter sucesso. Nao fique com medo de chamar as pessoas (as vezes e legal incluir a organização das mocas para ajudar) para te ajudar. Mais maos que tem para ajudar e limpar depois o melhor!
4. Nao espere que as crianças prestam atenção em uma coisa por muito tempo. Faca varias atividades pequenas para continuar a animação! 

Algo a mais? Comenta ai! 
Estou aprendendo ainda....
 Suas ideias para futura atividades este ano serão bem vindas aqui nos comentários!  

9.2.12

Tempo de Compartilhar: Fevereiro Semana 2




Eu vou ler as escrituras com as crianças como indicada no esboço mas a segunda parte vou fazer esta brincadeira que tirei do sugardoodle.net  Voce vai convidar 4 crianças para vir na frente e segurar apenas os desenhos. Lea uma dica de uma pessoa e convide uma outra criança vir na frente e advinhar quem e o discipilo de Cristo.  Achei legal porque vai testar se as crianças realmente aprenderam as historinhas e as maneiras que estes discípulos escolherem o certo. Vou mandar esta folha para casa para elas pintar e fazer para noite familiar. 


para baixar Maria e Pedro clique aqui
para baixar Daniel e Paulo clique aqui

Incentivar a compreensão (ler as escrituras, colorir e usar fantoches): Leia com as crian- ças os seguintes relatos de como os discípulos de Jesus escolheram o certo: Lucas10:38–42 (Maria); Mateus 4:18–20 (Pedro e André); Atos 9:1–9, 17–20 (Paulo). Fale sobre algumas das bênçãos que essas pessoas receberam por escolherem o certo. Faça desenhos estilizados para cada criança (ou use as fi guras das escrituras da seção “Só para Divertir”, de O Amigo, janeiro de 2006, p. A13; e “Funstuf”, Friend, fevereiro de 2006, p. 31). Peça para as crianças colorirem os desenhos, recorte-os e use-os para fazer fantoches de palito ou fantoches de saco de papel. Convide as crianças a usarem seus fanto- ches para contar uma das histórias. Por exemplo: “Meu nome é Paulo. Eu costumava perseguir as pessoas que seguiam Jesus. Tive uma visão de Jesus. Ele me pediu que parasse de persegui-Lo. Decidi seguir Jesus e fui missionário por todo o restante de minha vida”. Incentivar a aplicação (recapitular histórias das escrituras): Convide as crianças a usar seu fantoche para contar histórias das escrituras para seus familiares em casa. Incentive-as a compartilhar com os familiares como as pessoas das histórias escolheram o certo e foram abençoadas. Pergunte às crianças como elas podem escolher o certo durante a semana seguinte. 

2.2.12

Tempo de Compartilhar: Fevereiro Semana 1

Imprima 2 paginas destas animais para fazer a brincadeira 
Click aqui para baixar

Os Esboco disse: 
Identificar a doutrina (jogo de correspondên- cia): Desenhe uma arca estilizada no quadro. Prepare vários pares de gravuras idênticas de ani- mais. Entregue uma gravura a cada criança. Peça às crianças que fi quem de pé e imi- tem o som que faz o animal da sua gravura e procurem ouvir alguém que esteja fazendo um som semelhante. Quando as crianças com as gravuras cor- respondentes se encontrarem, peça-lhes que se levantem e fi quem juntas, até que todos os animais encon- trem seu par. Peça às crianças que se dirijam à frente de par em par e coloquem os animais no desenho da arca. Pergunte às crianças: “A que pro- feta o Senhor pediu que reunisse os animais numa arca?” Saliente que deve ter sido uma tarefa difícil reunir tantos animais na arca, mas Noé decidiu ser obediente ao mandamento do Senhor. 
Incentivar a compreensão (ler as escrituras): Mostre às crianças uma gravura de Noé pregando e leia Moisés 8:20 . Pergunte às crianças o que elas acham das pessoas que não deram ouvidos a Noé. Divida o quadro ao meio e escreva as seguintes perguntas em um dos lados, com as referências das escrituras em ordem aleatória no outro lado: O que o Senhor iria fazer para destruir os iní-quos? ( Gênesis 6:17 ). O que Ele mandou Noé fazer para sal-var sua família? ( Gênesis 6:18 ). O que Noé fez para escolher o certo? ( Gênesis 7:5 ). Peça às crianças que leiam as escrituras e descubram qual responde a cada pergunta. Mostre às crianças uma gravura de Noé construindo a arca. Explique-lhes que às vezes é difícil escolher o certo. Pergunte: “De que modo Noé foi abençoado por escolher o certo?” Incentive as crianças a compartilhar como serão abençoadas se escolherem o certo. 


Folinha para Pintar com o tema do Fevereiro!
para esta folha clique aqui

1.2.12

Treinamento das Professoras da Primaria



Fizemos um treinamento esta semana com nossas professoras da Primaria. Eu queria chamar elas mais para agradecer por tudo, e também saber das necessidades delas e o que poderíamos fazer para cada vez melhorar a Primaria. Estes sao apenas os convites, mas tenho o treinamento mesmo, pode baixar cliquando aqui. Dai este treinamento fala de algumas técnicas para ensinar (muito eu tirei do livro, Ensino: Nao Ha Maior Chamado) e algumas outras coisas eu acho importante quando ensinando crianças. 

Tambem nos demos um lista das crianças da Primaria e pedimos que as professoras possam nos ajudar ligar e visitar os menos ativos da Primaria. Com certeza elas vao nos ajudar muito. 
Foi bem legal, eu senti que precisava de fazer uma reunião com elas pois domingo e sempre tao corrido que nao da para conversar direitinho com cada uma delas. Temos professoras maravilhosas mesmo!